为提高员工的心理健康意识，加强师范生教育心理学知识的学习，公司于5月19日晚7时在05203教室举办心理学电影赏析活动，2017级全体员工参加。

会议开始前，公司心理健康研究生助管刘赛芳对当代老员工存在的主要心理矛盾作了简要解读，并强调心理健康的重要性，就“如何增强心理健康意识”进行了讲解。之后由全体员工观看电影《心理游戏》。影片取材于现实故事，情节虽然没有高难的特技但是却总是连贯着丝丝入扣的情节。此电影对人物的心理活动描写细致，既讲述了心理学知识，又贴近现实生活，看完《心理游戏》，心灵好似经历了一个世纪的旅行。从回忆过去，到思考现在，再到冥想未来，白纸宛如一方明镜。观影结束后，刘赛芳带领员工一起认识、赏析影片中的教育心理学知识。她从心理学上讲，其实人的精神创伤都与童年遭遇有关，生命的初期最深的烙印源于父亲和母亲的形象，基因好坏，性格好坏，这种影响都是根深蒂固，不可磨灭的。童年的经历对我们的人格铸型产生了至关重要的影响，我们也许一辈子都生活在童年所形成的诸多模式中而浑然不觉。或者为童年所丧失的所缺乏的需要的满足所牵制而精疲力竭。表面上看来我们是自由的，实际上我们总在相似的情景中，不自觉地经历着同样的开始和结束的过程。主人公NICK的成年生活中不断地遭遇分离、磨难和冷漠，关于父亲最后的画面总是不时地在脑海里“情境再现”，她说心理学把这种现象称作“强迫性重复”，当然，这种再现并不是主观愿意的,它是一个潜意识过程。在他的潜意识里试图通过再现当年的创伤，以期创造机会修复它。然而这种企图往往是无效的，它不仅不能真正有意义地修复创伤，反而使人不断地再经历创伤。刘赛芳引导员工们一步步认识到原生家庭潜移默化的影响和我们内心创伤修复的重要。之后，老师又给大家推荐了一些心理学的电影和书籍，如：《为人师表》《放牛班的春天》《心灵捕手》等等。

本次活动公司心理健康教育系列活动月的第四项活动，为公司员工营造了一种关注和了解心理健康知识的良好氛围，有助于员工主动学习思考教育心理学的知识。